[高中语文]文言文知识点梳理:《六国论》

时间:2021-03-31 00:46       来源: 未知
[高中语文]文言文知识点梳理:《六国论》


《六国论》

  一、掌握下列重点词语
  1、率:六国互丧,率赂秦耶?(全都,一概)
  2、以:不赂者以赂者丧(因为)
  3、盖:盖失强援,不能独完(因为)
  4、固:固不在战矣(当然)
  5、举:举以予人(拿)
  6、然则:然则诸侯之地有限(既然如此,那么……)
  7、判:故不战而强弱胜负已判矣(确定,断定)
  8、固:至于颠覆,理固宜然(本来)
  9、得:此言得之(对)
  10、迁:终继五国迁灭(改变)
  11、与:与嬴而不助五国也(结交)
  12、既:五国既丧,齐亦不免矣(已经)
  13、以、为、速:至丹以荆卿为计,始速祸焉(用,作为,招致)
  14、再:后秦击赵者再(两次)
  15、洎、以:洎牧以谗诛(及,等到;因为)
  16、诚:可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已(实在)
  17、向使:向使三国各爱其地(假如)
  18、数、理:则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(天数,命运)
  19、为、为:为国者无使为积威之所劫哉(治理,被)
  20、苟、从:苟以天下之大,而从六国破亡之故事(如果,跟随)
  二、通假字
  1、暴霜露(通"曝")
  2、暴秦之欲无厌(通"餍",满足)
  3、当与秦相较(通"倘",如果)
  三、一词多义
  1、非:
  ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)
  ②实迷途其未远,觉今是而昨非(不对)
  ③才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤(没)
  ④谪戍之众,非抗于九国之师也(不能)
  2、或:
  ①或曰:六国互丧,率赂秦耶(有人)
  ②马之千里者,一食或尽粟一石(有时)
  ③或以为死,或以为亡(有人)
  ④则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(或许)
  3、得:
  ①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(得到)
  ②此得之(正确)
  ③诚不得已(办法)
  ④君为我呼入,吾得兄事之(必须,应该)
  4、相:
  ①当与秦相较(指对方)
  ②狼不敢前,眈眈相向(指对方)
  ③王侯将相宁有种乎(相国)
  5、势:
  ①有如此之势而为秦人积威之所劫(气势)
  ②其势弱于秦(形势)
  ③桂殿兰宫,即冈峦之体势(态势)
  四、词类活用
  1、事:以地事秦(名作动,侍奉)
  2、义:义不赂秦(名作动,行正义)
  3、事、礼:以事秦之心,礼天下之奇才(名作动,侍奉;礼遇)
  4、日、月:日削月割(名作状,一天天地;一月月地)
  5、却:李牧连却之(动词使动,使……退却)
  五、古今异义的词
  1、其实:①古义:他实际上。
  ②今义:副词,表示所说的是实际情况。
  2、祖父:①古义:祖辈父辈。
  ②今义:爷爷。
  3、至于:①古义:以致,以至于。
  ②今义:表示另提一事。
  4、智力:①古义:智谋,力量。
  ②今义:指人理解并解决问题的能力。
  5、可以:①古义:可以凭借。
  ②今义:表示可能、能够或许可。
  6、故事:①古义:旧事,前例。
  ②今义:用来讲述的真实或虚构的事。
  六、句式
  1、举(之)以予人(省略句)
  2、是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也(判断句)
  3、赵尝五战于秦(介宾结构后置)
  4、而为秦人积威之所劫(被动句)
  七、难句翻译
  1、六国互丧,率赂秦耶?
  译:六国彼此都灭亡,全都是(因为)贿赂秦国吗?
  2、不赂者以赂者丧。
  译:没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。
  3、奉之弥繁,侵之愈急。
  译:送给他越多,侵犯他们就越厉害。
  4、至于颠覆,理固宜然。
  译:以致六国终于灭亡,从道理上说本来应该这样。
  5、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
  译:等到燕太子丹用荆卿作为计策,才招致祸患。
  6、洎牧以谗诛。
  译:等到李牧因为受诬陷而被杀。
  7、则胜负之数,存亡之理
  译:那么胜败存亡的命运。
  8、而为秦人积威之所劫。
  译:但被秦人积久而成的威势所胁迫。
  9、为国者无使为积威之所劫哉!

  译:治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫呀!

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